کتاب فلسفه در آموزش: پرسشگری و گفت‌وگو در مدارس

توضیحات

کتاب «فلسفه در آموزش: پرسشگری و گفت‌وگو در مدارس» نوشته جانا مور لون و مایکل باروز، با ترجمه مرتضی براتی و منتشر شده توسط نشر لگا، اثری است که به اهمیت فلسفه‌ورزی از طریق پرسشگری و گفت‌وگو در محیط‌های آموزشی می‌پردازد.

این کتاب دو محور اصلی فلسفه‌ورزی را مطرح می‌کند: پرسشگری و گفت‌وگو. فلسفه در ذات خود طرح پرسش‌هایی است که به درک موقعیت انسانی کمک می‌کنند و اغلب پاسخ‌های قطعی ندارند، بلکه ما را با عدم قطعیت و امکان‌های فلسفی زندگی آشنا می‌سازند. نویسندگان معتقدند آموزش فلسفه نباید محدود به دانشگاه باشد و کودکان نیز می‌توانند از سنین پایین درگیر تفکر فلسفی شوند. کتاب با تأکید بر ایجاد فضای مناسب برای پرسشگری و گفت‌وگوی فلسفی، به معرفی رویکردهای آموزشی مانند «حلقه کندوکاو فلسفی» و حساسیت فلسفی می‌پردازد.

در بخش‌های مختلف کتاب، طرح درس‌هایی برای تدریس فلسفه در مدارس ابتدایی، متوسطه اول و دوم ارائه شده است که شامل موضوعات متنوع فلسفی و فعالیت‌های کلاسی محرک بحث هستند. همچنین در بخش پایانی، مسائل اجتماعی و سیاسی مانند تبعیض، مناسبات قدرت، نابرابری‌های اجتماعی و احترام به کودکان مورد بررسی قرار می‌گیرد و به راهبردهایی برای ایجاد فضای آموزش فلسفه همگانی و عادلانه اشاره می‌شود.

این کتاب برای معلمان، مربیان، کارشناسان تربیتی، والدین و همه علاقه‌مندان به آموزش فلسفه در مدارس منبعی کاربردی و عمیق است که با زبانی روشن و مستدل، اهمیت و روش‌های فلسفه‌ورزی با کودکان و نوجوانان را به تصویر می‌کشد.